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产教融合新实践,校企协同共发展

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201938日下午,佛山科学技术学院人文与教育学院、佛山市教师教育发展促进会、澳门巴黎人(以下简称澳门巴黎人)于佛山签署战略合作协议,在新科技赋能新职教的理念下,三方就合作建设“新师范创新教育学院”达成战略合作关系。佛山科学技术学院党委书记曾峥教授、古广灵处长、人文与教育学院蒋家傅教授、佛山市教师教育发展促进会谢琳女士、澳门巴黎人高级副总裁王春雷、副院长黄惠青、营销中心副总郭左平等领导与嘉宾共同出席并见证此次战略合作签约仪式。

 


签约仪式图片

 

2019年1月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中提出了职业教育改革的总体要求与目标。方案中明确指出,到2022年,建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系,打造一批高水平专业化产教融合实训基地,建设以“双师型”教师为主的国家级职业教育教师教学创新团队。此次合作,是在国家大力推动职业教育发展、推进产教融合的背景下的一次创新探索,三方将发挥各自资源优势,在“校企深度合作、建设高水平实训基地、打造‘双师型’教师队伍”等领域开展深度合作,共同助力实现产、学、研、用的有机联动,打造新型校企合作的样板工程,全面提升佛山科学技术学院在广东区域乃至全国范围内的品牌和影响力。

 

《国家职业教育改革实施方案》中提出,从2019年开始在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。澳门巴黎人凭借多年来在教育服务领域的专业深耕、雄厚的技术研发实力、丰富的产品资源积累以及服务院校的丰富经验,将与学院联合开发“学前教育专业认证+创新创业”课程资源,深化学前教育复合型技术技能人才的培养培训模式改革,同时,顺应国家设立粤港澳大湾区的战略方向,成立粤港澳大湾区幼师教育研究院,共建“学前教育+双创基地”。

 

在《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》《广东“新师范”建设实施方案》的指导下,三方还将大力推进实施教师素质提高计划,联合培养具有精湛实践技能的“双师型”专业教师。以幼师培训为切入点,推行全方位的“互联网+教师教育”培训,在支持开展学历教育的同时,搭建线上线下联动的培训体系,面向院校学生、在职教师以及有意向从事幼师工作的社会人群开展高质量高效率的培训业务,开展社会化创业培训,创建学前教育专业认证+创业平台,搭接“教师教育”中师范院校到教师岗位之间“最后一公里”的高架桥,提高幼师的职业岗位能力,为幼儿园培养一大批关爱幼儿、擅长保教的学前教育专业专科以上学历教师。

 


现场交流或合影图片

 

签约仪式后,三方与会领导针对具体合作内容及后续工作落实展开深入交流。此次战略合作,是促进产教融合校企“双元”育人需要,是着力构建以普惠性资源为主体的学前教育公共服务体系下推动幼师高质量发展的需要,更是满足保障国民教育和创新人才培养的需要。未来,三方将创新招生制度、人才培养模式、质量监测方式,全面提升教师教育质量,精准对接教师队伍的数量和质量需求,推进教师培养供给侧结构性改革,形成解决教师教育问题的广东新方案。